В Западно‑Казахстанской области в рамках национальной кампании «Таза Қазақстан» («Чистый Казахстан») школьников приобщают к экологической культуре не через абстрактные рассуждения, а через реальный труд. Ключевым инструментом этой работы стали учебно‑опытные участки, развёрнутые во всех районах региона: на них дети осваивают основы агротехники и учатся бережному отношению к природным ресурсам.
На этих площадках учащиеся самостоятельно проходят полный цикл выращивания растений — от посева семян до сбора урожая. Школьники под руководством педагогов высаживают культуры, обеспечивают им уход и фиксируют этапы развития, наблюдая за тем, как из маленького семени формируется взрослое растение. В числе возделываемых культур — овощи, ягоды и цветы: такая палитра позволяет ребятам знакомиться с разными биологическими особенностями растений и осваивать разнообразные приёмы агротехники.
Особое внимание в регионе уделяют рациональному использованию воды. Показательным примером служит Бурлинский район, где в 17 школах внедрили систему капельного орошения. Эта технология помогает заметно сократить расход воды и одновременно уменьшить трудозатраты, прививая детям навыки ресурсосбережения.
Практическая ценность работы на участках проявляется и в том, как используют полученный урожай. Часть выращенных овощей и ягод поступает в школьные столовые, обеспечивая учащихся свежими продуктами. Другую часть передают семьям, нуждающимся в поддержке. Кроме того, воспитанники эколого‑биологической станции применяют собранную продукцию для кормления животных в местном мини‑зоопарке — так проект приобретает ещё и просветительское измерение, связывая растениеводство с заботой о живых существах.
Педагог дополнительного образования областного эколого‑биологического центра Инесса Орт подчёрнула, что учебно‑опытнические площадки созданы для того, чтобы дети могли на практике изучить весь процесс роста растений и освоить основные агротехнические мероприятия. По её словам, такие участки функционируют в каждой школе региона. Помимо собственно растениеводства, школьники учатся планировать работу, экономно расходовать ресурсы и нести ответственность за результат — навыки, выходящие далеко за рамки ботанических знаний.
Опыт самих ребят подтверждает значимость этой практики. Так, один из учащихся, Макар Мучевич, отмечал, что вкладывает в растения свои силы и эмоции, а потому особенно остро ощущает ценность итогового результата. Для него путь от посаженного семени до первых плодов — это наглядное воплощение собственного труда и терпения.
Масштабы работы видны на примере отдельных участков: только на одной площадке в прошлом году удалось собрать около 200 килограммов тыквы, а в текущем сезоне рассчитывают довести этот показатель до 300 килограммов. Такие цифры демонстрируют не только хозяйственную пользу, но и растущую вовлечённость школьников.
Таким образом, акция «Таза Қазақстан» в регионе существенно расширила свои задачи: из инициативы, ориентированной прежде всего на уборку территорий, она превратилась в комплексную программу экологического воспитания. Её главная цель — сформировать у детей понимание того, что бережное отношение к природе складывается из простых, но значимых действий: посадить растение, ухаживать за ним, дождаться урожая и осознанно распорядиться результатом. Считается, что навык ценить и сохранять то, что выращено собственными руками, ребёнок впоследствии сможет применять в самых разных жизненных ситуациях, распространяя принципы экологической ответственности далеко за пределы школьного участка.
На этих площадках учащиеся самостоятельно проходят полный цикл выращивания растений — от посева семян до сбора урожая. Школьники под руководством педагогов высаживают культуры, обеспечивают им уход и фиксируют этапы развития, наблюдая за тем, как из маленького семени формируется взрослое растение. В числе возделываемых культур — овощи, ягоды и цветы: такая палитра позволяет ребятам знакомиться с разными биологическими особенностями растений и осваивать разнообразные приёмы агротехники.
Особое внимание в регионе уделяют рациональному использованию воды. Показательным примером служит Бурлинский район, где в 17 школах внедрили систему капельного орошения. Эта технология помогает заметно сократить расход воды и одновременно уменьшить трудозатраты, прививая детям навыки ресурсосбережения.
Практическая ценность работы на участках проявляется и в том, как используют полученный урожай. Часть выращенных овощей и ягод поступает в школьные столовые, обеспечивая учащихся свежими продуктами. Другую часть передают семьям, нуждающимся в поддержке. Кроме того, воспитанники эколого‑биологической станции применяют собранную продукцию для кормления животных в местном мини‑зоопарке — так проект приобретает ещё и просветительское измерение, связывая растениеводство с заботой о живых существах.
Педагог дополнительного образования областного эколого‑биологического центра Инесса Орт подчёрнула, что учебно‑опытнические площадки созданы для того, чтобы дети могли на практике изучить весь процесс роста растений и освоить основные агротехнические мероприятия. По её словам, такие участки функционируют в каждой школе региона. Помимо собственно растениеводства, школьники учатся планировать работу, экономно расходовать ресурсы и нести ответственность за результат — навыки, выходящие далеко за рамки ботанических знаний.
Опыт самих ребят подтверждает значимость этой практики. Так, один из учащихся, Макар Мучевич, отмечал, что вкладывает в растения свои силы и эмоции, а потому особенно остро ощущает ценность итогового результата. Для него путь от посаженного семени до первых плодов — это наглядное воплощение собственного труда и терпения.
Масштабы работы видны на примере отдельных участков: только на одной площадке в прошлом году удалось собрать около 200 килограммов тыквы, а в текущем сезоне рассчитывают довести этот показатель до 300 килограммов. Такие цифры демонстрируют не только хозяйственную пользу, но и растущую вовлечённость школьников.
Таким образом, акция «Таза Қазақстан» в регионе существенно расширила свои задачи: из инициативы, ориентированной прежде всего на уборку территорий, она превратилась в комплексную программу экологического воспитания. Её главная цель — сформировать у детей понимание того, что бережное отношение к природе складывается из простых, но значимых действий: посадить растение, ухаживать за ним, дождаться урожая и осознанно распорядиться результатом. Считается, что навык ценить и сохранять то, что выращено собственными руками, ребёнок впоследствии сможет применять в самых разных жизненных ситуациях, распространяя принципы экологической ответственности далеко за пределы школьного участка.
Информация: tv7.kz (14.09.2026)
Сетевое издание «Межрегиональный юннатский вестник» (yunnatvestnik.ru, СМИ зарегистрировано Роскомнадзором 13.02.2026, Эл № ФС77−90 938) ежедневно пополняется новыми материалами для юных натуралистов, их руководителей, специалистов и любителей природы.
В рубрике «Юные натуралисты» читайте и другие публикации об учебной, практической, природоохранной и исследовательской деятельности юных натуралистов и эковолонтёров, материалы юных экожурналистов. Там могла бы быть опубликована и Ваша статья.
