Ученики шестого класса школы № 49 города Улан‑Удэ побывали на познавательной экскурсии в Ресурсном эколого‑биологическом центре Республики Бурятия. Для ребят поездка превратилась в полноценное приключение: они не только расширили знания о природе родного края, но и на практике прикоснулись к исследовательской работе.
Знакомство с природным многообразием региона началось в дендропарке центра. Школьники сосредоточенно изучали хвойные и лиственные деревья, осваивая навыки определения основных лесообразующих пород Бурятии. В ходе занятия ребята детально рассматривали фрагменты растений — веточки, шишки, образцы коры — и фиксировали отличительные черты сосны, лиственницы, сосны кедровой, берёзы и других видов. Педагоги центра дополнили наблюдения развёрнутыми пояснениями: рассказали, как эти породы участвуют в формировании лесных массивов, какую функцию выполняют в местной экосистеме и почему их сохранение имеет принципиальное значение.
После прогулки по дендропарку экскурсия продолжилась на экостанции, где для школьников подготовили насыщенную образовательную программу. Первым этапом стал краткий экскурс в историю микроскопии: ребятам рассказали о появлении микроскопа и его революционном влиянии на развитие науки, позволившем человечеству открыть невидимый глазу мир. Рассказ сопровождался наглядной демонстрацией — участникам показали несколько моделей микроскопов, включая как простые, так и современные приборы.
Наибольший эмоциональный отклик вызвала практическая часть занятия. Под внимательным руководством наставников школьники осваивали базовые приёмы работы с микроскопом: учились корректно устанавливать микропрепараты, настраивать оптику и добиваться чёткого изображения. Через окуляры перед ними раскрывался ранее недоступный микромир: ребята наблюдали клетки листа, структуру кожицы лука, отдельные зёрна пыльцы и другие детали, обычно скрытые от взгляда. Для многих из них это был первый опыт обращения с настоящим микроскопом, и возможность самостоятельно исследовать микропрепараты стала ярким и запоминающимся открытием.
Педагоги центра подчёркивают ценность подобных выездных занятий: они позволяют уйти от механического заучивания терминов и дают детям возможность по-настоящему прочувствовать биологию — через наблюдение, тактильное взаимодействие и самостоятельное исследование. По наблюдениям наставников, после такой экскурсии у значительной части школьников пробуждается искренний интерес к науке и появляется мотивация глубже изучать природные процессы.
В финале встречи учащиеся тепло поблагодарили сотрудников центра за насыщенное и увлекательное погружение в мир науки. Организаторы, в свою очередь, заверили ребят, что впереди их ждёт ещё немало познавательных мероприятий и новых открытий.
Знакомство с природным многообразием региона началось в дендропарке центра. Школьники сосредоточенно изучали хвойные и лиственные деревья, осваивая навыки определения основных лесообразующих пород Бурятии. В ходе занятия ребята детально рассматривали фрагменты растений — веточки, шишки, образцы коры — и фиксировали отличительные черты сосны, лиственницы, сосны кедровой, берёзы и других видов. Педагоги центра дополнили наблюдения развёрнутыми пояснениями: рассказали, как эти породы участвуют в формировании лесных массивов, какую функцию выполняют в местной экосистеме и почему их сохранение имеет принципиальное значение.
После прогулки по дендропарку экскурсия продолжилась на экостанции, где для школьников подготовили насыщенную образовательную программу. Первым этапом стал краткий экскурс в историю микроскопии: ребятам рассказали о появлении микроскопа и его революционном влиянии на развитие науки, позволившем человечеству открыть невидимый глазу мир. Рассказ сопровождался наглядной демонстрацией — участникам показали несколько моделей микроскопов, включая как простые, так и современные приборы.
Наибольший эмоциональный отклик вызвала практическая часть занятия. Под внимательным руководством наставников школьники осваивали базовые приёмы работы с микроскопом: учились корректно устанавливать микропрепараты, настраивать оптику и добиваться чёткого изображения. Через окуляры перед ними раскрывался ранее недоступный микромир: ребята наблюдали клетки листа, структуру кожицы лука, отдельные зёрна пыльцы и другие детали, обычно скрытые от взгляда. Для многих из них это был первый опыт обращения с настоящим микроскопом, и возможность самостоятельно исследовать микропрепараты стала ярким и запоминающимся открытием.
Педагоги центра подчёркивают ценность подобных выездных занятий: они позволяют уйти от механического заучивания терминов и дают детям возможность по-настоящему прочувствовать биологию — через наблюдение, тактильное взаимодействие и самостоятельное исследование. По наблюдениям наставников, после такой экскурсии у значительной части школьников пробуждается искренний интерес к науке и появляется мотивация глубже изучать природные процессы.
В финале встречи учащиеся тепло поблагодарили сотрудников центра за насыщенное и увлекательное погружение в мир науки. Организаторы, в свою очередь, заверили ребят, что впереди их ждёт ещё немало познавательных мероприятий и новых открытий.
Информация и фото: Ресурсный эколого-биологический центр РБ (03.10.2026)
Сетевое издание «Межрегиональный юннатский вестник» (yunnatvestnik.ru, СМИ зарегистрировано Роскомнадзором 13.02.2026, Эл № ФС77−90 938) ежедневно пополняется новыми материалами для юных натуралистов, их руководителей, специалистов и любителей природы.
В рубрике «Юные натуралисты» читайте и другие публикации об учебной, практической, природоохранной и исследовательской деятельности юных натуралистов и эковолонтёров, материалы юных экожурналистов. Там могла бы быть опубликована и Ваша статья.
