Летом группа воспитанников Центра экологического образования ГБОУ «Воробьёвы горы» отправилась в научно‑исследовательскую экспедицию в национальный парк «Красноярские Столбы». В составе команды было 18 школьников, которых сопровождали четыре опытных педагога. Руководила группой Оксана Геннадьевна Щепилова, а полевую работу курировали Оскар Айдарович Сайфуллин, Вадим Павлович Абраменков и Егор Дмитриевич Макаров.
Основной целью экспедиции стало комплексное изучение биоразнообразия национального парка «Красноярские Столбы», освоение методик экологического мониторинга и оценка антропогенной нагрузки на особо охраняемую природную территорию. Программа полевых работ была выстроена по нескольким направлениям и сочетала научную составляющую с практической подготовкой юных исследователей.
В рамках изучения состояния окружающей среды участники осваивали метод лихеноиндикации — он позволяет оценивать качество атмосферного воздуха на основании видового состава и состояния лишайников. Параллельно велась работа по оценке антропогенного воздействия в зоне активного туризма. С использованием GPS‑трекеров школьники картировали «народные тропы» — стихийные ответвления от официальных маршрутов. Кроме того, они проводили замеры ширины вытоптанных участков и рассчитывали процент обнажённой почвы, что помогало количественно оценить степень нарушения почвенного покрова.
У популярных скальных массивов подростки составляли «паспорта здоровья» деревьев: фиксировали механические повреждения коры, а также случаи оголения корневой системы, вызванные высокой рекреационной нагрузкой. На местах ранее существовавших стоянок участники экспедиции искали следы кострищ — это позволяло проследить динамику восстановления природных сообществ после антропогенных нарушений и оценить темпы естественного возобновления экосистемы.
Отдельным направлением исследований стала ревизия искусственных гнездовий под руководством научных сотрудников. Школьники осмотрели дуплянки, из которых к моменту экспедиции уже вылетели птенцы. Такой осмотр представляет собой значимый элемент мониторинга орнитофауны: по остаткам гнездового материала и фрагментам скорлупы специалисты и юные исследователи могут определить, какие виды птиц использовали гнездовья, а также оценить успешность размножения в текущем сезоне.
Помимо исследовательской деятельности, программа экспедиции включала отработку туристских навыков. Участники учились организовывать полевой быт, ориентироваться на местности и безопасно передвигаться по маршруту — эти умения считаются необходимыми для работы полевого биолога.
Все собранные в ходе экспедиции данные оперативно фиксировались и загружались в международную базу iNaturalist. В базу вносили разнообразную информацию — от фотографий редких лишайников до координат встреч с животными. Такой подход позволяет профессиональным учёным отслеживать динамику биоразнообразия в регионе и использовать любительские наблюдения как часть научной картины.
Материалы, собранные в тайге, планируется использовать в качестве основы для будущих исследовательских работ. Школьники намерены представить результаты своей полевой деятельности на научных конференциях в новом учебном году.
Основной целью экспедиции стало комплексное изучение биоразнообразия национального парка «Красноярские Столбы», освоение методик экологического мониторинга и оценка антропогенной нагрузки на особо охраняемую природную территорию. Программа полевых работ была выстроена по нескольким направлениям и сочетала научную составляющую с практической подготовкой юных исследователей.
В рамках изучения состояния окружающей среды участники осваивали метод лихеноиндикации — он позволяет оценивать качество атмосферного воздуха на основании видового состава и состояния лишайников. Параллельно велась работа по оценке антропогенного воздействия в зоне активного туризма. С использованием GPS‑трекеров школьники картировали «народные тропы» — стихийные ответвления от официальных маршрутов. Кроме того, они проводили замеры ширины вытоптанных участков и рассчитывали процент обнажённой почвы, что помогало количественно оценить степень нарушения почвенного покрова.
У популярных скальных массивов подростки составляли «паспорта здоровья» деревьев: фиксировали механические повреждения коры, а также случаи оголения корневой системы, вызванные высокой рекреационной нагрузкой. На местах ранее существовавших стоянок участники экспедиции искали следы кострищ — это позволяло проследить динамику восстановления природных сообществ после антропогенных нарушений и оценить темпы естественного возобновления экосистемы.
Отдельным направлением исследований стала ревизия искусственных гнездовий под руководством научных сотрудников. Школьники осмотрели дуплянки, из которых к моменту экспедиции уже вылетели птенцы. Такой осмотр представляет собой значимый элемент мониторинга орнитофауны: по остаткам гнездового материала и фрагментам скорлупы специалисты и юные исследователи могут определить, какие виды птиц использовали гнездовья, а также оценить успешность размножения в текущем сезоне.
Помимо исследовательской деятельности, программа экспедиции включала отработку туристских навыков. Участники учились организовывать полевой быт, ориентироваться на местности и безопасно передвигаться по маршруту — эти умения считаются необходимыми для работы полевого биолога.
Все собранные в ходе экспедиции данные оперативно фиксировались и загружались в международную базу iNaturalist. В базу вносили разнообразную информацию — от фотографий редких лишайников до координат встреч с животными. Такой подход позволяет профессиональным учёным отслеживать динамику биоразнообразия в регионе и использовать любительские наблюдения как часть научной картины.
Материалы, собранные в тайге, планируется использовать в качестве основы для будущих исследовательских работ. Школьники намерены представить результаты своей полевой деятельности на научных конференциях в новом учебном году.
Текст подготовлен на основе источника: Экологи Дворца пионеров.
Фото: https://vk.ru/album-210 972 537_310691151
Сетевое издание «Межрегиональный юннатский вестник» (yunnatvestnik.ru, СМИ зарегистрировано Роскомнадзором 13.02.2026, Эл № ФС77−90 938) ежедневно пополняется новыми материалами для юных натуралистов, их руководителей, специалистов и любителей природы.
В рубрике «Юные натуралисты» читайте и другие публикации об учебной, практической, природоохранной и исследовательской деятельности юных натуралистов и эковолонтёров, материалы юных экожурналистов. Там могла бы быть опубликована и Ваша статья.
