25 мая 2026 г. на базе Степуринской школы (Старицкий район Тверской области) состоялся очный этап муниципальной экологической игры «Юные друзья природы». В этом учебном году участниками слёта стали самые юные исследователи — пятиклассники.
С февраля по апрель учащиеся десяти школ муниципального округа принимали участие в заочном туре экологической игры. Ребятам необходимо было выполнить ряд заданий — узнавали животное по описанию (автор-составитель М. А. Золотова, учитель Степуринской школы), узнавали растения Красной книги Тверской области (автор-составитель Т. С. Краснокутская, Ново-Ямская школа); узнавали самых распространённых рыб нашей реки Волги (автор-составитель Е. А. Осипова учитель биологии Берновской школы). Также на теоретическом этапе школьники должны были придумать вопросы соперникам и самим ответить на вопросы по теме «Весенние явления в жизни живой природы».
С февраля по апрель учащиеся десяти школ муниципального округа принимали участие в заочном туре экологической игры. Ребятам необходимо было выполнить ряд заданий — узнавали животное по описанию (автор-составитель М. А. Золотова, учитель Степуринской школы), узнавали растения Красной книги Тверской области (автор-составитель Т. С. Краснокутская, Ново-Ямская школа); узнавали самых распространённых рыб нашей реки Волги (автор-составитель Е. А. Осипова учитель биологии Берновской школы). Также на теоретическом этапе школьники должны были придумать вопросы соперникам и самим ответить на вопросы по теме «Весенние явления в жизни живой природы».
Учащиеся Степуринской школы стали лидерами заочного этапа (куратор команды М.А.Золотова). Второе место у команды из Бернова (Е.А. Осипова). Третье место заняли учащиеся Ново-Ямской школы (Т.С.Краснокутская и Т.В.Жукова).
25 мая команды юных друзей природы школ муниципального округа собрались с целью продемонстрировать свои знания в пяти направлениях: «Почвоведение», «Геоботаника», «Зоология», «Гидробиология», «Физический и химический анализ воды».
Участникам секции «Почвоведение» было необходимо на теоретическом этапе определить типы представленных образцов почв, описать правила закладки почвенного профиля; на практическом этапе описать представленный разрез почвы, назвать горизонты и описать структуру каждого горизонта. Победителем в данной секции стала команда Степуринской школы, 2 место у команды Бабинской школы, (куратор Н.Г. Румянцева), 3 место досталось команде Емельяновской школы (куратор О.В.Широня).
Участникам секции «Геоботаника» было необходимо составить геоботаническое описание участка лесного фитоценоза, указав видовой состав растительности, фазы, выявить преобладающие виды в каждом ярусе леса. Лидерами в данной секции стала команда Степуринской школы, второе место — у команды Васильевской школы (куратор Н.М. Иванова), третье место — у команды Ново-Ямской школы.
Гидробиологи дали географическую характеристику участка реки Чёрный ручей, провели органолептический анализ воды, описали околоводную растительность и фауну беспозвоночных и позвоночных животных, кроме того по преобладанию видов беспозвоночных определили класс чистоты воды в реке. Победителем в данной секции стала команда Ново-Ямской школы, Васильевская школа заняла второе место, а замыкают тройку лидеров команды Степуринской и Красновской школ (куратор Н.Н. Яковлева).
Юным зоологам предстояло пройти несколько испытаний: узнать по голосу птицу, по фото определить птиц нашего муниципалитета, назвать их местообитание и тип питания. Также зоологи должны были назвать по изображению представителей ихтиофауны нашей реки Волга. На уличной площадке зоологи определяли присутствовавших там беспозвоночных, пользу и вред, приносимый каждым видом. Лидером среди зоологов оказалась команда Ново-Ямской школы, второе место у команды Васильевской школы, третье место заняла команда Степуринской школы.
Учащимся секции «Физический и химический анализ воды» необходимо было примерить на себя роль лаборанта: требовалось по предложенной инструкции провести физический и химический анализ предложенных образцов воды из разных источников, а также сделать вывод о пригодности использования данных образцов воды в качестве питьевых.
Лидером среди химиков стала команда Бабинской школы, второе место разделили команды Степуринской и Ново-Ямской школ, третье место заняла команда Старицкой школы.
Лидером среди химиков стала команда Бабинской школы, второе место разделили команды Степуринской и Ново-Ямской школ, третье место заняла команда Старицкой школы.
В общем командном зачёте по итогам очного и заочного туров определились команды — лидеры. Первое место — у учащихся Ново-Ямской школы, второе место — команда Степуринской школы, третье место — команда Васильевской школы.
Игра прошла на одном дыхании, учащиеся получили опыт работы в полевых условиях, ближе познакомились с флорой и фауной своего региона.
Источник: Старицкий вестник (26.05.2026)
Авторы: Татьяна КРАСНОКУТСКАЯ, Татьяна ЖУКОВА
Сетевое издание «Межрегиональный юннатский вестник» (yunnatvestnik.ru, СМИ зарегистрировано Роскомнадзором 13.02.2026, Эл № ФС77−90 938) ежедневно пополняется новыми материалами для юных натуралистов, их руководителей, специалистов и любителей природы.
В рубрике «Юные натуралисты» читайте и другие публикации об учебной, практической, природоохранной и исследовательской деятельности юных натуралистов и эковолонтёров, материалы юных экожурналистов. Там могла бы быть опубликована и Ваша статья.
