Илюшина И.И. Школьные лесничества: Кн. для учителя. (Из опыта работы) — М.: Просвещение, 1986. — 96 с.
Книга Ирины Ивановны Илюшиной посвящена организации и работе школьных лесничеств — внеучебных объединений, нацеленных на экологическое воспитание и просвещение школьников через практическую деятельность в сфере лесоводства.
В издании систематизирован практический опыт работы с учащимися:
Материал ориентирован прежде всего на педагогов — организаторов школьных лесничеств, классных руководителей, учителей биологии и природоведения, а также специалистов по дополнительному экологическому образованию.
Чем книга может быть интересна читателям
Для специалистов (педагогов, методистов, экологов‑просветителей):
Для широкого круга читателей:
В издании систематизирован практический опыт работы с учащимися:
- описаны формы и методы организации школьных лесничеств;
- раскрыты приёмы работы с детьми разных возрастных групп по основам лесоводства;
- даны рекомендации по обучению школьников вопросам охраны и восстановления лесов;
- показаны возможности школьных лесничеств в образовательном и воспитательном процессе: развитие ответственности за окружающую среду, формирование трудовых навыков, углубление знаний по биологии и экологии;
- представлены примеры практических занятий и проектов, которые можно реализовать в рамках деятельности лесничества.
Материал ориентирован прежде всего на педагогов — организаторов школьных лесничеств, классных руководителей, учителей биологии и природоведения, а также специалистов по дополнительному экологическому образованию.
Чем книга может быть интересна читателям
Для специалистов (педагогов, методистов, экологов‑просветителей):
- Практические рекомендации. Книга даёт готовые наработки и методики, которые можно адаптировать под конкретные условия школы или учреждения дополнительного образования.
- Междисциплинарный подход. Показывает, как связать уроки биологии, географии, трудового обучения с реальной природоохранной деятельностью.
- Воспитательный потенциал. Помогает выстроить систему экологического воспитания через труд и проектную работу: от простых наблюдений в лесу до участия в лесовосстановительных мероприятиях.
- Возрастная дифференциация. Содержит идеи для работы как с младшими школьниками (простые наблюдения, игры на природе), так и со старшеклассниками (более сложные исследования, уход за лесными культурами).
- Исторический контекст. Позволяет понять, как решались задачи экологического просвещения в советской школе, и использовать лучшие практики в современной педагогике.
Для широкого круга читателей:
- Родителям и школьникам. Книга может вдохновить на создание экологических инициатив в школе или во дворе, показать, как изучение природы превращается в полезное дело.
- Любителям природы и краеведам. В ней есть ценные сведения о базовых принципах лесоводства и охраны лесов, которые пригодятся для самостоятельных наблюдений и волонтёрских проектов.
- Всем, кто интересуется историей образования. Издание отражает эпоху, когда трудовое и экологическое воспитание были важной частью школьной программы, и даёт возможность сравнить подходы разных лет.
- Активистам экологических движений. Описанные формы работы (посадка деревьев, уход за насаждениями, учёт животных) актуальны и сегодня — их легко перенести в современные городские и сельские реалии.
С электронной версией книги можно ознакомиться по ссылке
Сетевое издание «Межрегиональный юннатский вестник» (yunnatvestnik.ru, СМИ зарегистрировано Роскомнадзором 13.02.2026, Эл № ФС77−90938) ежедневно пополняется новыми материалами, полезными для юных натуралистов, их руководителей, специалистов и любителей природы.
