В эпоху, когда экологическое просвещение ещё не стало модным термином, в Кургане уже существовали места, где дети получали первые уроки ботаники, зоологии и ответственности. Воспоминания курганцев разных поколений рисуют живую картину того, как городские кружки — от областной станции юннатов до биологических студий во Дворце пионеров — формировали бережное отношение к живому миру.
Точка притяжения: станция юннатов
История системного экологического воспитания в регионе началась в суровом 1943 году. Именно тогда в Кургане, в здании упразднённого Мало-Чаусовского сельсовета, открылась областная станция юных натуралистов. На протяжении десятилетий это место оставалось главным магнитом для любознательных школьников.
Одной из воспитанниц станции в 1990-е годы стала Дарья. В первый класс она пошла в 1993 году, и почти сразу сотрудники станции сами пришли в школу, чтобы пригласить детей на занятия. На выбор предлагалось три направления: овощеводство, цветоводство и животноводство. Дарья выбрала живой уголок, так как всегда питала интерес к животным. Там обитали декоративные крысы и аквариумные рыбки — гуппи, меченосцы и сомики.
В обязанности ребят входила ежедневная забота о питомцах: их нужно было вовремя покормить и почистить клетки. Старшие школьники брали на себя более сложную задачу — смену воды в аквариумах. На время летних каникул живность разбирали по домам, и у Дарьи в те годы жили крысы. Занятия по овощеводству она не посещала, но помнит, что там выращивали огурцы, кабачки и тыквы прямо в стеклянных бутылках. Этими «бутылочными» плантациями были заставлены все полки в кабинете. За пределами здания станции располагался большой огород и сад. Дарья до сих пор помнит, как они с друзьями подходили к забору и заглядывали в щели, рассматривая длинные ряды кустов смородины.
Одной из воспитанниц станции в 1990-е годы стала Дарья. В первый класс она пошла в 1993 году, и почти сразу сотрудники станции сами пришли в школу, чтобы пригласить детей на занятия. На выбор предлагалось три направления: овощеводство, цветоводство и животноводство. Дарья выбрала живой уголок, так как всегда питала интерес к животным. Там обитали декоративные крысы и аквариумные рыбки — гуппи, меченосцы и сомики.
В обязанности ребят входила ежедневная забота о питомцах: их нужно было вовремя покормить и почистить клетки. Старшие школьники брали на себя более сложную задачу — смену воды в аквариумах. На время летних каникул живность разбирали по домам, и у Дарьи в те годы жили крысы. Занятия по овощеводству она не посещала, но помнит, что там выращивали огурцы, кабачки и тыквы прямо в стеклянных бутылках. Этими «бутылочными» плантациями были заставлены все полки в кабинете. За пределами здания станции располагался большой огород и сад. Дарья до сих пор помнит, как они с друзьями подходили к забору и заглядывали в щели, рассматривая длинные ряды кустов смородины.
Ботаника и кактусы во Дворце пионеров
Двумя десятилетиями ранее, в середине 1980-х годов, свой путь в биологию начинала Наталья. Её кружок работал во Дворце пионеров под руководством преподавательницы Дианы Ганеевны. В центре внимания здесь была ботаника и цветоводство. Атмосфера в кружке была неформальной: ребята много общались, обменивались книгами и ходили друг к другу в гости.
Наталья вспоминает случай, связанный с книгой «Созвездие кактусов», изданной с качественными цветными фотографиями цветущих растений. В то время её собственный интерес к кактусам уже угасал, зато в кружке был начинающий кактусист — мальчик, которому она и подарила это издание. В ту пору возможность просто увидеть цветную фотографию цветущего суккулента была большой удачей, а целая книга с яркими снимками казалась настоящим сокровищем.
Живой уголок в кабинете тоже был, но с птичьим акцентом: там жили канарейки. Птиц периодически отправляли «на постой» к кружковцам на выходные, однако до Натальи очередь так и не дошла. Иногда городская среда сама подкидывала сюрпризы. Некоторым ребятам летом удавалось ловить в центре Кургана попугаев, улетевших из открытых окон квартир. Птиц отлавливали сачками и оставляли у себя, давая им временный приют.
Наталья вспоминает случай, связанный с книгой «Созвездие кактусов», изданной с качественными цветными фотографиями цветущих растений. В то время её собственный интерес к кактусам уже угасал, зато в кружке был начинающий кактусист — мальчик, которому она и подарила это издание. В ту пору возможность просто увидеть цветную фотографию цветущего суккулента была большой удачей, а целая книга с яркими снимками казалась настоящим сокровищем.
Живой уголок в кабинете тоже был, но с птичьим акцентом: там жили канарейки. Птиц периодически отправляли «на постой» к кружковцам на выходные, однако до Натальи очередь так и не дошла. Иногда городская среда сама подкидывала сюрпризы. Некоторым ребятам летом удавалось ловить в центре Кургана попугаев, улетевших из открытых окон квартир. Птиц отлавливали сачками и оставляли у себя, давая им временный приют.
От живого уголка к экологическому мышлению
Истории Дарьи и Натальи разделяют полвека, но в них прослеживается общая нить. Станция юннатов и биологические кружки давали детям то, чего не было в школьных учебниках — возможность прикоснуться к природе руками.
Выращивание тыквы в бутылке, спасение городского попугая или уход за аквариумными сомами становились первым опытом эмпатии и ответственности. Эти неформальные сообщества доказывали, что для воспитания любви к родному краю не нужны были сложные методики — достаточно было дать ребёнку в руки лейку, сачок или книгу с фотографиями цветущих растений. Именно такие тихие, повседневные практики десятилетиями формировали экологическую культуру Кургана задолго до появления современных образовательных стандартов.
Выращивание тыквы в бутылке, спасение городского попугая или уход за аквариумными сомами становились первым опытом эмпатии и ответственности. Эти неформальные сообщества доказывали, что для воспитания любви к родному краю не нужны были сложные методики — достаточно было дать ребёнку в руки лейку, сачок или книгу с фотографиями цветущих растений. Именно такие тихие, повседневные практики десятилетиями формировали экологическую культуру Кургана задолго до появления современных образовательных стандартов.
Использована информация сайта городской газеты «Курган и курганцы»: kikonline.ru (19.09.2026).
Фото из газеты «Красный Курган» за 1948 год — юннаты курганской школы № 14: Южное Зауралье: даты и события (05.08.2026)
Сетевое издание «Межрегиональный юннатский вестник» (yunnatvestnik.ru, СМИ зарегистрировано Роскомнадзором 13.02.2026, Эл № ФС77−90 938) ежедневно пополняется новыми материалами для юных натуралистов, их руководителей, специалистов и любителей природы.
В рубрике «История юннатского движения» читайте и другие публикации по истории движения юных натуралистов (с 1918 года). Там могла бы быть опубликована и Ваша статья.
