Из архива журнала «Юннатский вестник»
Всероссийский конкурс профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» является главным педагогическим конкурсом системы дополнительного образования детей в России. Одним из финалистов конкурса 2022 года была Вежнина Ангелина Владимировна — педагог дополнительного образования муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детский эколого-биологический центр муниципального района Ишимбайский район Республики Башкортостан.
Мы хотим познакомить читателей с наиболее яркими фрагментами из выступления педагога.
Мы хотим познакомить читателей с наиболее яркими фрагментами из выступления педагога.
Ещё маленькой девочкой я наблюдала за окружающим меня миром и задавала себе множество вопросов, на некоторые из которых ищу ответы и сегодня. Дополнительное образование стало для меня источником новых знаний. Увлекалась я многим, например театральным искусством, искала истину в психологии, была лидером пионерского движения, но когда в мою жизнь пришла биология, вопрос о выборе профессии уже не стоял. Я нашла баланс: могу заниматься наукой и, главное, вести за собой детей, которые, как и я когда-то, задаются множеством вопросов об окружающем их мире.
Современному человеку нужно не только освоить фундаментальные знания, но и научиться применять их на практике. В своей работе я делаю упор на краеведение, ведь куда интереснее изучать природу на примере родной Республики Башкортостан. Горы, степи, города — всё это различные виды экосистем нашего края, нашей малой родины. Экскурсии, квизы, практические работы — всё пропитано природными особенностями Ишимбайского района.
Оптимальный выбор форм, методов и средств, применяемых во время занятий, помогает мне сохранить интерес ребят. Но что же за этим стоит? Это непрерывное самообразование, способность ставить перед собой новые задачи. Разработка и поиск новых методических средств помогает мне быть в курсе современных тенденций. Для большей увлечённости использую в своей работе нетрадиционные формы занятий: ток-шоу, мастер-классы, разработанные детьми во время обучения настольные игры — всё это повышает уровень экологических знаний ребят. Я помогаю ребятам понять связь между естественными науками и обычной жизнью.
С ребятами из нашего объединения мы активно изучаем основы социального проектирования, чтобы в будущем реализовать наши масштабные идеи.
В своей работе я считаю важным научить ребят воспринимать себя как часть природы, где они не потребители, а созидатели природных богатств. На наших занятиях ребята постигают азы экологического волонтёрства, мы развиваем молодёжное экологическое движение в нашем городе. Прекрасно, что у детей есть право выбора, есть возможности изучать те науки, которые им интересны.
Как педагог дополнительного образования, я ежедневно окунаюсь в жизнь подростков, сочувствую, радуюсь и переживаю вместе с ними. Только активная, гармонично развитая личность ребёнка, умеющая любить и познавать, сможет преодолеть все жизненные трудности на своём пути!
Источник:
Рассказывают финалисты Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» (2022 г.) // Юннатский вестник. — 2023. — Выпуск 3 (87). — С. 124−128.
