Агроклассы и агрообъединения – эффективные модели подготовки кадров для агропромышленного комплекса

26 ноября 2025 года состоялось заседание секции «Агроклассы и агрообъединения — эффективные модели подготовки кадров для АПК» межрегиональной научно-практической конференции «Инновационные модели и лучшие практики в системе агроэкологического образования» на базе эколого-биологического центра «Следово» (г. Кострома).

Спикерами были озвучены доклады:

✅ Реализация агротехнологического профиля обучения в МОУ СОШ No2 г. Галич Костромской области (Туманова Елена Витальевна, заместитель директора, учитель географии муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы No2 городского округа — город Галич Костромской области);

✅ Муниципальная модель агроэкологического образования: актуальные проблемы и векторы развития, Румянцева Лариса Юрьевна, методист МКУ «Центр обеспечения муниципальной системы образования» Буйского муниципального района;

✅ Модель агробизнес-образования в условиях малокомплектной сельской школы, Скрябина Дария Ивановна, директор МБОУ «2-Жемконская средняя общеобразовательная школа имени братьев Николаевых», Республика Саха (Якутия);

✅ Агроклассы и агрообъединения как инструмент повышения престижа профессии в отрасли АПК, Черняк Елена Васильевна, старший методист ГАУ ДО НСО «ОЦРТДиЮ», региональный координатор трудовых объединений обучающихся, Почетный работник общего образования РФ;

✅ Агроклассы в системе дополнительного образования естественнонаучной направленности: опыт Республики Бурятия, Митыпова Елена Николаевна заместитель директора ГБУ ДО «Ресурсный эколого-биологический центр Республики Бурятия»;

✅ Агрошкола как форма создания условий для развития профессионального самоопределение обучающихся, обеспечивающего формирование осознанного выбора будущего жизнеустройства в сельское местности, Гусева Екатерина Андреевна директор, Смирнова Ирина Александровна, заместитель директора МОУ Степановская СОШ им. Н. К. Иванова Галичского муниципального района Костромской области.

Выступающие продемонстрировали индивидуальный опыт работы в раннем аграрном образовании школьников. Итогом работы конференции станет резолюция, отражающая основные аспекты и проблемы естественнонаучной направленности в системе дополнительного образования страны.