МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ ЮННАТСКИЙ ВЕСТНИК: ДЕЛИМСЯ ОПЫТОМ И МНЕНИЯМИ

Участие Волжского экологического центра в проектах гражданской науки для формирования естественнонаучной грамотности обучающихся

Республика Марий Эл
Автор: Мичукова Марина Валентиновна
Из архива журнала «Юннатский вестник»

Определений понятия «естественнонаучная грамотность», применяемых в педагогическом сообществе, немало. В любом случае, формирование естественнонаучной грамотности должно опираться на получение научных знаний в области естественных наук и, что очень важно, в контексте функциональной грамотности — развития способности использовать эти знания в повседневной жизни для решения сначала простейших ежедневных бытовых задач, а затем и для развития интереса к научному познанию мира, формирования научного мышления.
В настоящее время, в век развития Интернета, информационно-коммуникационных технологий и волонтёрства, набирает силу движение гражданской науки, которое в полной мере отвечает задачам развития естественнонаучной грамотности и является прекрасным инструментом её формирования! Предложений участия в таких проектах гражданской науки в настоящее время достаточно много: это и фенологические наблюдения, а также другие проекты Русского географического общества на платформе «Окружающий мир» (https://fenolog.rgo.ru), и трек «Крылья России» Всероссийского проекта Движения Первых «Волонтёры науки» (https://будьвдвижении.рф/projects/1791), и проекты на платформе iNaturalist, и множество проектов Научного волонтёрства на платформе Добро.ру (https://science.dobro.ru).

Очень удачным оказался опыт участия Волжского экологического центра в исследовательской программе «Всероссийский атлас почвенных микроорганизмов», которая позиционируется как основа для поиска новых противомикробных продуцентов и ферментов с уникальными свойствами. Исследовательская программа реализуется в рамках Федеральной научно-технической программы развития генетических технологий на 2019 — 2027 годы при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации. В ходе проекта школьные группы привлекаются к сбору образцов почв, выращиванию бактериальных культур, передаче образцов и результатов в Институт химической биологии и фундаментальной медицины Сибирского отделения Российской академии наук. Причём выбор объектов исследования определялся самими учащимися под руководством педагога. Все зарегистрированные в проекте группы получали базовый набор для отбора образцов почв. В дальнейшем, после написания мотивационного письма, в котором мы описали, где, какие почвы и почему мы будем их исследовать, наше творческое объединение получило 2 дополнительных исследовательских набора: «Получение и анализ азотфиксирующих бактерий» и «Скрининг азотфиксирующих бактерий на способность к стимулированию роста растений». Все наборы сопровождались хорошо разработанными методическими рекомендациями по их использованию.

Выполнение анализа «каталазная активность почв» в лаборатории Волжского экологического центра
Выполнение анализа «каталазная активность почв» в лаборатории Волжского экологического центра

Хочется отметить, что этот проект имел особенно хорошо продуманное научное сопровождение от организаторов проекта. Был создан специальный чат всех участников, где каждый мог поделиться своим опытом или задать вопрос, были организованы вебинары и мастер-классы, научно-практические конференции. Ребята вносили результаты исследований в общий реестр «Всероссийский атлас почвенных микроорганизмов», в общем выполняли все виды работ и участвовали на всех этапах научного исследования.

Методическое сопровождение проекта можно найти на сайте https://microbeatlas.ru.

В рамках данного проекта учащимися нашего творческого объединения было выполнено 4 исследовательских работы:
  • Изучение агрохимических и биологических свойств верхних почвенных гори зонтов лесопарка «Дружба» в г. Волжске в зависимости от состава живого напочвенного покрова и степени рекреационной нагрузки;
  • Изучение симбиотической азотфиксации Дрока красильного (Genista tinctoria L., 1753) и почвенно-экологических условий мест его произрастания;
  • Поиск азотфиксирующих микроорганизмов в почве под нитрофильным растением — малины садовой и определение почвенно-экологических условий её произрастания;
  • Влияние растительности и некоторых других факторов почвообразования на биологическую активность почв.
Выше перечисленные исследовательские работы с успехом были защищены на научно-практических конференциях различного уровня, включая всероссийский (победа на Всероссийском юниорском лесном конкурсе «Подрост»). Но самое ценное, что благодаря участию в проекте гражданской науки ребятам удалось получить практические знания и умения, получить опыт участия в научных исследованиях, стать частью общего дела многих исследователей!

Источник: Мичукова М. В. Участие Волжского экологического центра в проектах гражданской науки для формирования естественнонаучной грамотности обучающихся // Юннатский вестник. — 2024. — Выпуск 3 (91). — С. 94−95.

Более подробно о проекте «Всероссийский атлас почвенных микроорганизмов», о работе учёных с российскими школьниками можно узнать из беседы кураторов проекта с ведущим «Российского радиоуниверситета» Д. Конаныхиным, запись по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=9MZpESxv95Y