Кенозерский национальный парк и Межрегиональный общественный Ломоносовский фонд объявили итоги XXIV областного конкурса юношеских исследовательских работ и проектов имени М. В. Ломоносова. По итогам заочного этапа, в котором приняли участие более 100 участников, в очный этап прошли 30 работ.
География участников очень широка: в этом году на территорию Парка для очной защиты своих исследовательских работ собрались школьники из Емецка и Уймы, Мирного и Коряжмы, Пинеги и Соловков, Конёво и Печниково, Северодвинска и Котласа, Шенкурского, Вельского, Устьянского районов. Жюри — представители Ломоносовского фонда, вузов и музеев региона — отметили высокий уровень научных трудов финалистов.
Сферы исследований участников многообразны: краеведение, история, экология, продукты питания, предметы быта и природные явления.
10-летний северодвинец Никита Аксёнов придумал и выпустил самиздатом иллюстрированный «Задачник для одноклассника». В «учебнике Аксёнова» про космодром «Плесецк», колокола Михаило-Архангельского собора и Большой Северный морской путь, протяжённость которого 14 тысяч километров. «Особенность моего задачника — эти задачи все связаны с достопримечательностями Архангельской области», — рассказал Никита Аксёнов, победитель конкурса.
Анастасия Зашихина исследовала происхождение северных фамилий и прозвищ, её работа стала победителем в старшей возрастной группе.
«Моя мама родом из Мезени, мне очень интересно было рассмотреть именно северо-восток Архангельской области. Я хочу продолжить изучение Мезенского района, но не с точки зрения фамилий, а я бы хотела узнать, как заселялся Север. В нашем регионе есть фамилии из языков, которые там бытовали до русского заселения, преимущественно из Коми: Бушинёв, Кычин, Салков, и почти все они на Мезени», — рассказала Анастасия Зашихина, победительница конкурса.
Жюри в работах юных исследователей обращало внимание на актуальность темы, логичность, практическую значимость, анализ результатов и саму презентацию.
«Работы, представленные юными исследователями, очень разноплановые. Участники рассказали о том, как охотились за северными сияниями, осваивали ремесло создания старинной глиняной утвари, занимались экологическим мониторингом в разных локациях Архангельской области, пытались вырастить экзотические растения в нашем северном климате. Отрадно, что многие исследования и проекты имели очевидный прикладной или социально значимый эффект. Я получила большое удовольствие от работы в качестве члена жюри Конкурса и сама узнала много нового», — отметила Анна Черкасова, член жюри, кандидат биологических наук, доцент, преподаватель САФУ.
Победители в младшей возрастной группе:
Победители в старшей возрастной группе:
Екатерина Малавкина стала победительницей конкурса в номинации «Верность традициям» с самодельной латкой: «Она из устьянской глины, сделана с помощью жгуто-спирального налёпа. Мы готовили в ней треску».
Всего в конкурсе в этом году определили 10 специальных номинаций и победителей:
Лучшей работой по краеведению выбрано исследование Ксении Лочехиной. За лучший социальный проект и активную гражданскую позицию отмечена Елена Нецветаева. В своём исследовании «Традиционные семейные ценности в русских народных сказках» она проанализировала, какие сказки читают школьники, чему учат герои сказок и как они влияют на воспитание ребёнка. Елена по окончании школы планирует связать свою жизнь с педагогикой и работать учителем младших классов.
Лучшие работы будут включены в печатный сборник.
В очном этапе принял участие ученик Лекшмозерской школы д. Морщихинская Кенозерского национального парка Ярослав Боголепов. Его исследование на тему «Изучение особенностей «Мезенки" — аборигенной породы лошадей (на примере экофермы Кенозерского национального парка в д. Морщихинская)».
Традиционно для участников очного конкурса — обширная культурная программа: экскурсии по экотропам и экспозициям и поездка на экоферму «Мезенка», на которой обитают более двух десятков животных, большинство из них — аборигенные северные породы. А весёлые этнографические занятия «Кенозерские небывальщины» с Венерой Мочаловой подарили новые темы для научных изысканий.
Развитие исследовательской деятельности и познавательного интереса школьников — одна из задач Кенозерского национального парка. За 23 сезона Ломоносовский конкурс объединил более 4 тысяч участников.
Кенозерский национальный парк выражает искреннюю признательность экспертам, наставникам и педагогам — благодаря их поддержке и вдохновению ребята делают первые шаги в науке.
География участников очень широка: в этом году на территорию Парка для очной защиты своих исследовательских работ собрались школьники из Емецка и Уймы, Мирного и Коряжмы, Пинеги и Соловков, Конёво и Печниково, Северодвинска и Котласа, Шенкурского, Вельского, Устьянского районов. Жюри — представители Ломоносовского фонда, вузов и музеев региона — отметили высокий уровень научных трудов финалистов.
Сферы исследований участников многообразны: краеведение, история, экология, продукты питания, предметы быта и природные явления.
10-летний северодвинец Никита Аксёнов придумал и выпустил самиздатом иллюстрированный «Задачник для одноклассника». В «учебнике Аксёнова» про космодром «Плесецк», колокола Михаило-Архангельского собора и Большой Северный морской путь, протяжённость которого 14 тысяч километров. «Особенность моего задачника — эти задачи все связаны с достопримечательностями Архангельской области», — рассказал Никита Аксёнов, победитель конкурса.
Анастасия Зашихина исследовала происхождение северных фамилий и прозвищ, её работа стала победителем в старшей возрастной группе.
«Моя мама родом из Мезени, мне очень интересно было рассмотреть именно северо-восток Архангельской области. Я хочу продолжить изучение Мезенского района, но не с точки зрения фамилий, а я бы хотела узнать, как заселялся Север. В нашем регионе есть фамилии из языков, которые там бытовали до русского заселения, преимущественно из Коми: Бушинёв, Кычин, Салков, и почти все они на Мезени», — рассказала Анастасия Зашихина, победительница конкурса.
Жюри в работах юных исследователей обращало внимание на актуальность темы, логичность, практическую значимость, анализ результатов и саму презентацию.
«Работы, представленные юными исследователями, очень разноплановые. Участники рассказали о том, как охотились за северными сияниями, осваивали ремесло создания старинной глиняной утвари, занимались экологическим мониторингом в разных локациях Архангельской области, пытались вырастить экзотические растения в нашем северном климате. Отрадно, что многие исследования и проекты имели очевидный прикладной или социально значимый эффект. Я получила большое удовольствие от работы в качестве члена жюри Конкурса и сама узнала много нового», — отметила Анна Черкасова, член жюри, кандидат биологических наук, доцент, преподаватель САФУ.
Победители в младшей возрастной группе:
- 1 место — Никита Аксёнов (СОШ 28, Северодвинск);
- 2 место — Елизавета Шильцева (СОШ 18, Котлас);
- 3 место — Евгения Климова (Печниковская СШ).
Победители в старшей возрастной группе:
- 1 место — Анастасия Зашихина (СШ 11 имени В. П. Цыганова, г. Архангельск0;
- 2 место — Алиса Степанова (СОШ 3, г. Коряжма);
- 3 место — Яда Колесникова (Соловецкая СШ имени Соловецких Юнг ВМФ).
Екатерина Малавкина стала победительницей конкурса в номинации «Верность традициям» с самодельной латкой: «Она из устьянской глины, сделана с помощью жгуто-спирального налёпа. Мы готовили в ней треску».
Всего в конкурсе в этом году определили 10 специальных номинаций и победителей:
- «Верность традициям" — Екатерина Малявкина;
- «Надежда науки" — Надежда Самсонова;
- «Наследники Ломоносова" — Егор Губин;
- «История моей семьи" — Алина Корхова;
- «Мастер золотые руки" — Диана Шехурина;
- «Хранитель слова" — Полина Пузанова;
- «Эколог-исследователь" — Лев Буланов;
- «Юный исследователь — практик" — Мария Фокина.
Лучшей работой по краеведению выбрано исследование Ксении Лочехиной. За лучший социальный проект и активную гражданскую позицию отмечена Елена Нецветаева. В своём исследовании «Традиционные семейные ценности в русских народных сказках» она проанализировала, какие сказки читают школьники, чему учат герои сказок и как они влияют на воспитание ребёнка. Елена по окончании школы планирует связать свою жизнь с педагогикой и работать учителем младших классов.
Лучшие работы будут включены в печатный сборник.
В очном этапе принял участие ученик Лекшмозерской школы д. Морщихинская Кенозерского национального парка Ярослав Боголепов. Его исследование на тему «Изучение особенностей «Мезенки" — аборигенной породы лошадей (на примере экофермы Кенозерского национального парка в д. Морщихинская)».
Традиционно для участников очного конкурса — обширная культурная программа: экскурсии по экотропам и экспозициям и поездка на экоферму «Мезенка», на которой обитают более двух десятков животных, большинство из них — аборигенные северные породы. А весёлые этнографические занятия «Кенозерские небывальщины» с Венерой Мочаловой подарили новые темы для научных изысканий.
Развитие исследовательской деятельности и познавательного интереса школьников — одна из задач Кенозерского национального парка. За 23 сезона Ломоносовский конкурс объединил более 4 тысяч участников.
Кенозерский национальный парк выражает искреннюю признательность экспертам, наставникам и педагогам — благодаря их поддержке и вдохновению ребята делают первые шаги в науке.
Источник: Кенозерский национальный парк (27.07.2026)
Сетевое издание «Межрегиональный юннатский вестник» (yunnatvestnik.ru, СМИ зарегистрировано Роскомнадзором 13.02.2026, Эл № ФС77−90 938) ежедневно пополняется новыми материалами для юных натуралистов, их руководителей, специалистов и любителей природы.
В рубрике «Мероприятия в регионах» читайте и другие публикации о мероприятиях для юных натуралистов и их руководителей в регионах Российской Федерации и в странах постсоветского пространства. Там могла бы быть опубликована и Ваша статья.
