Заключительный этап республиканской олимпиады школьников проходил в Минске 25 марта, передаёт корреспондент агентства «Минск-Новости».
Республиканская олимпиада школьников проводится ежегодно. Она позволяет выявить лучших ребят по 18 учебным предметам. На весенних каникулах традиционно проходит заключительный этап состязания, к которому учащиеся шли долго и упорно. В нынешнем году Минск принимал юных химиков и биологов. Испытания у них разделены на два тура.
Теоретический состоялся накануне. Теперь ребята демонстрировали свои практические умения и навыки.
Участников олимпиады по биологии принимает биологический факультет Белорусского государственного университета.
— Практический тур очень интересный. Для каждого класса проходят испытания в трёх кабинетах. Так, 9−10-е классы выполняют задания по ботанике, зоологии и анатомии. 11-й класс — по физиологии животных и растений, генетике, экологии. БГУ предоставляет лабораторную базу, чтобы ребята соприкоснулись с наукой, поработали руками, — рассказала консультант Главного управления общего среднего и дошкольного образования Александра Алексеева.
У каждого юного участника одинаково оборудованные рабочие места. Перед ними на столах лупы, микроскоп, чашки Петри, пипетки, образцы, похожие на лавровые листы, и даже лезвия… Глядя на этот стартовый набор, олимпиадники пытаются предугадать, какое задание подготовили организаторы.
— Но задачи всегда непредсказуемые и довольно сложные, — заметил председатель жюри республиканской олимпиады, доцент кафедры зоологии БГУ Фёдор Сауткин. — Одно из направлений, по которым всегда экзаменуются участники, — это то, как они могут работать в незнакомой ситуации, решать нетривиальные задачи. Фактически здесь ребята показывают пределы своих возможностей, какую высоту они могут взять.
Десятиклассница Ольга Веремейчик учится в Лицее им. Ф. Э. Дзержинского БГУ. Девушка закалена олимпиадами, участвует в них уже третий год.
— Теоретическая часть была очень интересной, несмотря на то что присутствовали неожиданные вопросы. Например, не думала, что спросят про строение ушной раковины, барабанной перепонки, — рассказала лицеистка.
Что подготовили организаторы сейчас, остаётся только догадываться.
— Практический тур предполагает работу руками. Обязательно нужно делать какие-то срезы, на зоологии — кого-то вскрывать. В прошлом году, например, это был таракан. И всё это, безусловно, очень увлекательно, — поделилась Ольга.
Она планирует поступать в медицинский университет.
— Я с детства играла в доктора. И благодарна своему отцу, который разрешал проводить на себе всякие опыты, играл со мной, — рассмеялась девушка.
Крепкую же любовь к биологии привил педагог гимназии № 37, в которой Ольга училась до того, как поступила в лицей.
— Чтобы подготовиться к олимпиаде, нужно обладать навыком учиться: дисциплина играет большую роль. Я уже прошла столько этапов, что чувства сильного беспокойства не испытываю. Скорее, некоторое волнение. Но без него никак: оно должно присутствовать, это держит в тонусе, — поделилась Ольга.
Всего в заключительном этапе олимпиады по биологии участвовали 110 человек. Это ребята 9−11-х классов. В эмоциональном плане сложнее всего одиннадцатиклассникам. Победа в интеллектуальном состязании для них — возможность поступить в вуз без экзаменов.
— Победители заключительного этапа — обладатели дипломов 1, 2, 3-й степени — зачисляются в вузы по выбранному профилю без вступительных испытаний. Помимо этого, ребята награждаются премиями спецфонда Президента по поддержке талантливой молодёжи. А лучших из них направляют для участия в международных олимпиадах, — рассказала А. Алексеева.
Она подчеркнула, что возможность проявить себя есть у всех, в том числе и у ребят, которые учатся в сельской местности. Так, уже второй год функционирует школа олимпиадного движения. Преподаватели вузов читают лекции, выкладывают их в онлайн-формате, а дети их изучают. Затем — участвуют в заочных интеллектуальных турах. И если себя хорошо проявят — приглашаются на обучение в Национальный детский технопарк.
